研韵飘香香如故，最是橙黄橘绿时。为有效推进学校主课题——省教研课题《美育童心：小学跨学科主题实践活动研究》的顺利开展，落实课题研究，规范课题管理，提升教师教育科研水平，11月10日上午，课题主持人陈蕾校长和翟运胜主任召集课题组成员在四楼会议室举行课题研究推进会。

会议伊始，翟主任就课题的推进工作进行了具体说明和详细讲解，对接下来的研究工作进行了具体分工。在园区创新月度汇上，方洲小学“面向未来.立体生长”的跨学科主题实践活动的展示得到了与会领导、老师的高度赞扬，这是课题组所有成员践行教智融合，追求无界慧学，仰望星空又落地生根的教学改革的阶段性成果。

《苏州日报》在11月7日的B08版块聚焦了学校美育童心引领小学跨学科主题实践活动研究的最新探索，翟主任带领课题组成员重温课题的核心理念：立足从儿童出发，追求“童真童趣”的回归，以“童心美育”为核心，形成以 “立美品德”“和美语言”“融美艺体”和“创美数科”的四大美育主题活动板块，做出具有“方洲”特色的实践表达。

接着，翟主任结合《中国教育报》“美育创新案例征集活动”向大家发出号召，立足实践，寻找自己任教的学科、组织的活动等与主课题的连接点，带着课题进课堂，积极思考，以写促研，做好案例研究，实现自己的专业成长。课题组成员争先提出自己在课题研究过程中产生的思考和疑惑，智慧在碰撞中迸发。图片4-6

最后，陈蕾校长对课题推进工作表示肯定，鼓励课题组成员做”“领头羊“，要借助新课标、新课程的变化，以点带面，带领团队老师以小样本的形式深入研究，扎实推进跨学科主题实践活动的开展，自上而下地逐步推进改革。同时自下而上地进行总结、提升，理论联系实际，形成课题研究成果。借助这次《中国教育报》提供的与课题高度相关的案例征集平台，作为课题推进的拐杖，从各自领域的主题实践活动中总结经验，形成富有生命力的真实案例。陈校表示，课题研究要带着真问题做真研究，结真成果，才能真正助推学校的发展，让教学改革更加深入！图片7

本次会议既是一次课题研究推进会，也是一次交流培训会。本次推进会的召开，理清了主课题研究的思路和方法，梳理了课题研究过程的所需资料，让课题组成员进一步明晰了课题后期研究的方向。相信在学校的引领下，在课题研究道路上，全体课题组成员将撑起实践长篙，漫溯科研深处。

文：倪闱闱  图：薛志梅  编辑  审核：倪闱闱  翟运胜  潘美娟